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10 de março de 2018

Turmas do 6.º ano - Correção da Ficha de Trabalho

Como prometido, os alunos do 6.º A encontram aqui a correção integral da Ficha de Trabalho que deixámos com algumas perguntas em branco na aula.

Acrescento um esclarecimento sobre a pergunta 17.
A leitura das frases a) e d) suscitaram dúvidas quanto à sua verdade ou falsidade, conforme os pormenores da informação usada - a do livro ou a dada nas aulas- e prestou-se a mais do que uma interpretação.

Atalhando caminho e para irmos ao mais importante...

O que é fundamental compreenderem é que D. Miguel assumiu um compromisso perante D. Pedro: ele devia governar como regente, respeitando a Carta Constitucional, mantendo, portanto, o modelo liberal da divisão de poderes (em que as Cortes têm o poder legislativo).

D. Miguel, ao fim de poucos dias, não respeitou o compromisso, sendo aclamado (e governando como rei absoluto.

Esqueçam, agora, os verdadeiros e os falsos dessas alíneas da pergunta.
Às vezes acontece as perguntas não ficarem tão claras quanto pretendemos.
Acidentes de percurso!


16 de abril de 2014

Da Monarquia Constitucional à República

Em meados do século XIX Portugal passou a ser uma monarquia constitucional.

Na monarquia constitucional os poderes estão distribuídos por vários órgãos – rei / parlamento (eleito) / governo / tribunais – com os seus direitos e deveres e existe um documento onde se encontram escritas as principais leis do país – a Constituição ou a Carta Constitucional.

Mas em 1910, o regime político mudou. Portugal passou a ser uma república.



O que aconteceu para que houvesse essa mudança de regime?
Como é que essa mudança aconteceu?

É o que vamos estudar nas primeiras aulas do 3.º período.